6月19日上午，由慈溪市宗漢社區(qū)教育中心精心打造的桃園江社區(qū)“快樂成長，趣味探索”親子公益課堂“芽芽班”第三次課程如約而至，再次為社區(qū)嬰幼兒家庭帶來充滿歡聲笑語與探索發(fā)現(xiàn)的成長時(shí)光。
活動(dòng)以宗漢社區(qū)教育中心教師團(tuán)隊(duì)精心編排的熱身操拉開序幕。“小手拍拍，肩膀搭搭……”在老師清晰的指令引導(dǎo)下，孩子們隨著節(jié)奏完成拍手、踮腳等動(dòng)作，家長們則在旁輔助配合，現(xiàn)場洋溢著歡快的笑聲。熱身環(huán)節(jié)既激活了幼兒肢體機(jī)能，也通過親子協(xié)同初步建立課堂規(guī)則意識(shí)。
手工創(chuàng)作環(huán)節(jié)“給小樹穿新衣”成為創(chuàng)意孵化的亮點(diǎn)。教師采用“示范+引導(dǎo)”雙軌教學(xué)法：先用彩紙剪出花瓣造型，再以黏土捏制花蕊，邊操作邊講解“小手指輕輕揉，黏土就會(huì)變花朵”。在家長協(xié)助下，孩子們或撕貼彩紙拼貼樹冠，或用黏土點(diǎn)綴出彩虹色花簇，每棵“小樹”都承載著獨(dú)特的童稚想象。“我們鼓勵(lì)家長少代勞、多鼓勵(lì)，讓孩子在動(dòng)手過程中感受材料質(zhì)感與色彩搭配。”上課教師現(xiàn)場分享育兒理念。
最具挑戰(zhàn)性的“爬爬拿玩偶”體能環(huán)節(jié)，教師團(tuán)隊(duì)巧妙設(shè)置彎道、障礙物等趣味賽道，以毛絨玩具作為目標(biāo)物激發(fā)爬行動(dòng)力。當(dāng)孩子們手腳并用地沖向終點(diǎn)時(shí)，教師實(shí)時(shí)蹲身引導(dǎo)：“膝蓋抬起來，加油往前爬！”家長們則在賽道兩側(cè)用掌聲助力，該環(huán)節(jié)不僅鍛煉了幼兒肢體協(xié)調(diào)性，更通過即時(shí)正向反饋增強(qiáng)了勇氣與自信?；顒?dòng)現(xiàn)場氛圍熱烈，寓教于樂的形式顯著提升了親子互動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長們的一致點(diǎn)贊。
本次活動(dòng)是宗漢社區(qū)教育中心“社區(qū)+家庭”協(xié)同育人體系的縮影，將教育目標(biāo)巧妙融入游戲情境，以專業(yè)設(shè)計(jì)和豐富活動(dòng)為載體，有力促進(jìn)了嬰幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)、藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)等多維度的啟蒙與發(fā)展。未來，宗漢社區(qū)教育中心將持續(xù)深化社區(qū)公益教育服務(wù)內(nèi)涵，以“芽芽班”等品牌項(xiàng)目為載體，為社區(qū)幼兒的健康快樂成長注入更豐沛的養(yǎng)分與活力。（陳群玲）