在近日圓滿落幕的浙江省中等職業(yè)學校教師信息化教學設計和說課比賽中，代表嵊州市職業(yè)教育中心出征的汽修專業(yè)骨干教師張東，在紹興市中職汽修類專業(yè)教師信息化教學設計與說課比賽突出重圍，以紹興市個人第一名的好成績參加省賽，他憑借扎實深厚的專業(yè)功底、匠心獨具的教學設計以及流暢自信的現(xiàn)場展示，在全省眾多頂尖選手中脫穎而出，一舉奪得該賽項二等獎的優(yōu)異成績。更為振奮人心的是，張東老師憑借比賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，成功鎖定了一張象征更高榮譽的國賽入場券，即將代表浙江省征戰(zhàn)全國大賽舞臺！
本次大賽由浙江省教育廳職成教教研室主辦，高等教育出版社協(xié)辦。參賽作品需包含教學設計方案、配套教學課件、微課、說課課件、課堂實錄五個部分。覆蓋8個公共基礎學科與8個專業(yè)領域，吸引全省11個地市386名中職教師參賽。
本次省級賽事可謂高手云集，競爭異常激烈，堪稱全省中職教育領域教學水平的一次權威檢閱。張老師參賽的說課內容《方向盤抖動故障——車輪動平衡檢修》聚焦汽修專業(yè)核心課程，其教學設計緊密圍繞行業(yè)技術前沿發(fā)展脈搏，將企業(yè)真實維修案例巧妙融入課堂任務，加入了AI智能分析，仿真模擬探究，實車診斷排除，通過PDCA循環(huán)實現(xiàn)“技能進階+素養(yǎng)滲透”雙線并行，將技能和思政結合，突顯學生主體地位，將“學”“用”無縫對接，致力于培養(yǎng)新能源汽車維修崗位“新工匠”。值得一提的創(chuàng)新是張老師設計創(chuàng)作了自制教具，讓學生直觀感受方向盤抖動故障的發(fā)生原理，將傳統(tǒng)汽修教學中難以清晰呈現(xiàn)的復雜結構與精密原理淋漓盡致地展現(xiàn)于課堂之上，有效破解了教學重難點，極大激發(fā)了學生探索欲與實踐熱情，充分展現(xiàn)了學校在汽修專業(yè)“理實一體化”教學改革方面的卓越成效與創(chuàng)新活力。
賽后，張老師滿懷感慨地表示：“這份榮譽遠非個人之功。它是對我們汽修專業(yè)教研團隊近年來潛心鉆研、持續(xù)深化教學改革探索的肯定。從精心選取企業(yè)真實故障案例作為教學項目載體，到融合虛擬仿真技術攻克實訓難題，每一步創(chuàng)新都凝結著集體的智慧。” 他特別強調，榮譽背后是學校對師資隊伍建設、對教學質量提升一以貫之的高度重視與傾力支持，學校為教師專業(yè)成長提供了豐富資源與廣闊平臺，營造了濃厚的教研氛圍。
此次張東老師載譽而歸，不僅是他個人教學能力的一次精彩綻放，更是學校汽修專業(yè)建設成果的生動縮影，充分彰顯了學校在培養(yǎng)高素質“雙師型”教師隊伍、推動“崗課賽證”綜合育人模式改革方面取得的顯著進展。
目前，張老師正積極地投入國賽備戰(zhàn)工作。他將認真總結省賽經驗，進一步打磨教學設計細節(jié)，優(yōu)化課堂實施策略，力求精益求精。期待他在全國賽場上延續(xù)精彩，以更精湛的教學技藝與更飽滿的精神風貌，充分展現(xiàn)學校汽修專業(yè)教學的獨特魅力與雄厚實力，在全國職業(yè)教育的最高舞臺上綻放風采?。ㄓ鄻费啵?/p>