為助力新教師快速掌握班級(jí)管理的“金鑰匙”，6月13日，德清職業(yè)中專(zhuān)政教處處長(zhǎng)鄧志民與湖州市名班主任工作室領(lǐng)銜人顧國(guó)蓮化身教育征程中的“引航者”，用專(zhuān)業(yè)與智慧為新教師點(diǎn)亮班級(jí)管理的璀璨燈塔。
首先，顧國(guó)蓮以“促進(jìn)學(xué)生‘職業(yè)素養(yǎng)’養(yǎng)成教育——如何有效實(shí)施三級(jí)管理制度”為主題，帶來(lái)一場(chǎng)具有深度的分享。她簡(jiǎn)潔有力地剖析了三級(jí)管理制度的意義與分類(lèi)，圍繞實(shí)施要點(diǎn)，從全員學(xué)習(xí)制度的推進(jìn)、扣分細(xì)則的精準(zhǔn)落實(shí)到處分流程的規(guī)范，結(jié)合生動(dòng)案例傾囊相授，并提出以問(wèn)題為契機(jī)的優(yōu)化策略，句句凝聚著對(duì)新教師成長(zhǎng)的深切期待。
隨后，鄧志民聚焦校園內(nèi)學(xué)生突發(fā)事件的處置，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為新教師傳授關(guān)鍵應(yīng)對(duì)技巧。他強(qiáng)調(diào)，突發(fā)事件的處理應(yīng)遵循“安全第一、快速反應(yīng)、妥善處置”原則，班主任需在日常中加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。遇到突發(fā)事件時(shí)，教師要保持冷靜，迅速上報(bào)并采取應(yīng)急措施，同時(shí)規(guī)范記錄、做好家校溝通和心理疏導(dǎo)，確保事件得到妥善解決。他的分享讓新教師們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)狀況時(shí)能夠做到心中有數(shù)、應(yīng)對(duì)有方。
教育是一場(chǎng)溫暖的修行，班級(jí)管理則是這場(chǎng)修行中不可或缺的篇章。此次培訓(xùn)不僅是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更是教育初心與使命的傳承。相信在未來(lái)的教育征程中，新教師們將帶著培訓(xùn)收獲，在班級(jí)管理的舞臺(tái)上乘風(fēng)破浪，以匠心育桃李，用智慧譜華章，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，共同繪就桃李滿園的絢麗畫(huà)卷?。ㄍ跫逊?/p>