6月6日，溫州市龍灣區(qū)中職會計事務(wù)專業(yè)教學(xué)研討活動在龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校永中校區(qū)舉行，龍灣區(qū)教師發(fā)展中心職教研訓(xùn)科科長何衛(wèi)標(biāo)老師、會計事務(wù)教研組全體教師及其他專業(yè)教師共同參與。本次活動以“精析考綱，細耕一輪，賦能備考”為主題，通過公開課展示、評課研討、專家點撥、總結(jié)展望等系統(tǒng)性環(huán)節(jié)，深入探討會計事務(wù)專業(yè)一輪復(fù)習(xí)的精準(zhǔn)化策略，助力高三備考提質(zhì)增效。
周建鷗老師的《存貨短缺的核算—購料的短缺》課以近三年高考真題為切入點，通過問題鏈層層剖析購料短缺核算的處理原則，緊扣高職考考試要求，強化知識應(yīng)用。同時，實時關(guān)注學(xué)生答題動態(tài)，精準(zhǔn)定位薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)靶向突破。
曾珊瑚老師的《固定資產(chǎn)折舊的方法—雙倍余額遞減法》則緊扣考綱要求，聚焦“雙倍余額遞減法”高頻考點，系統(tǒng)梳理雙倍余額遞減法的核心考點。
評課環(huán)節(jié)中，龍灣區(qū)教師發(fā)展中心何衛(wèi)標(biāo)老師對對釘釘直播課堂的新形式做出肯定，同時對兩節(jié)公開課給予高度評價。周老師通過問題鏈直擊考點，“思維導(dǎo)圖+階梯練習(xí)”助力知識結(jié)構(gòu)化，復(fù)習(xí)策略科學(xué)高效；曾老師以考綱為綱、真題為鏈，“三步法”強化邏輯推導(dǎo)，均體現(xiàn)備考的精準(zhǔn)性。
活動最后，學(xué)校副校長何文斌作總結(jié)發(fā)言。他指出，本次教研活動以“精析考綱，細耕一輪”為核心，展現(xiàn)了會計事務(wù)專業(yè)組深耕備考的務(wù)實態(tài)度。面對新高考改革趨勢，他提出組建團隊系統(tǒng)梳理考綱變化，建立動態(tài)更新的備考資源庫。同時，何校長強調(diào)需將考綱分析、課堂實施與效果評估緊密結(jié)合，推動復(fù)習(xí)從“量”到“質(zhì)”的跨越。本次研討為會計事務(wù)專業(yè)備考提供了新思路，也為后續(xù)教學(xué)改革注入強勁動力。（賈霞翔）