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數(shù)智領(lǐng)航 身心賦能
——長(zhǎng)興縣大健康視域下中小學(xué)教師素養(yǎng)提升90學(xué)分高級(jí)培訓(xùn)班赴杭州學(xué)習(xí)
時(shí)間:2025-05-19 來(lái)源:浙江職成教網(wǎng)

為深入貫徹落實(shí)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略,推動(dòng)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,長(zhǎng)興縣大健康視域下中小學(xué)教師素養(yǎng)提升90學(xué)分高級(jí)培訓(xùn)班學(xué)員在長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院和浙江施強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校共同組織下,于5月15日至17日赴杭州學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)以“數(shù)智賦能·素養(yǎng)進(jìn)階”為主題,通過(guò)實(shí)地觀摩、專題講座與數(shù)字化實(shí)踐相結(jié)合的方式,助力教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)全面提升。

聚焦健康校園,沉浸式觀摩促實(shí)踐創(chuàng)新

首站,學(xué)員們走進(jìn)浙師大附屬丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué),在學(xué)校魏夢(mèng)華主任的帶領(lǐng)和講解下走訪了學(xué)校三生體驗(yàn)館,深入體驗(yàn)校園文化建設(shè)與健康育人實(shí)踐。隨后,學(xué)員們聆聽(tīng)了學(xué)校書(shū)記沈建華的主題講座《重構(gòu)學(xué)習(xí)場(chǎng)的育人實(shí)踐》,講座從初期困境與變革思考、探究實(shí)施與學(xué)習(xí)策略、研究成效與未來(lái)愿景三方面,向?qū)W員們?nèi)骊U述了學(xué)校“生命·生態(tài)·生長(zhǎng)”的三生教育理念,讓學(xué)員們充分領(lǐng)悟到教育是生命影響生命、是生態(tài)滋養(yǎng)生態(tài)、是生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)的過(guò)程。

數(shù)智驅(qū)動(dòng)未來(lái),探訪教育數(shù)字化前沿陣地

學(xué)員們走進(jìn)浙江省數(shù)字教育港,實(shí)地探訪教育數(shù)字化改革成果。在“教育大腦”指揮中心,全域教育數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、城鄉(xiāng)教育資源智能調(diào)配模型等應(yīng)用令人耳目一新;沉浸式體驗(yàn)“5G+VR虛擬教研”“AI課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)”后,學(xué)員們圍繞“數(shù)字化如何助力因材施教”“區(qū)域教育均衡發(fā)展路徑”展開(kāi)頭腦風(fēng)暴。

“從黑板到云端,數(shù)字化不僅改變了教學(xué)手段,更重塑了教育生態(tài)。作為教師,我們必須主動(dòng)擁抱變革。”參訓(xùn)教師曹愛(ài)美如是說(shuō)。

錘煉表達(dá)藝術(shù),深挖經(jīng)典賦能教育智慧

培訓(xùn)中兩場(chǎng)專題講座為教師素養(yǎng)提升注入“雙動(dòng)力”?!蹲屧捄寐?tīng):有稿表達(dá)與無(wú)稿演說(shuō)》 由浙江傳媒學(xué)院王一婷教授主講,講座從聲音美化訓(xùn)練、有稿表達(dá)技巧、無(wú)稿演說(shuō)策略三方面,結(jié)合教師職業(yè)場(chǎng)景,通過(guò)情境模擬、即興演講等形式,幫助學(xué)員掌握“言之有度、言之有情”的表達(dá)藝術(shù)。

《紅樓夢(mèng):以小見(jiàn)大的典范》 特邀中國(guó)紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)理事魯煥清教授主講,以《紅樓夢(mèng)》中的教育啟示為切入點(diǎn),剖析經(jīng)典文學(xué)中的育人智慧,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言娓娓道來(lái)《紅樓夢(mèng)》這部經(jīng)典名著與時(shí)俱進(jìn)的傳奇魅力。將紅樓故事與現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)、人生智慧相聯(lián)系,領(lǐng)悟《紅樓夢(mèng)》不僅是文學(xué)經(jīng)典,更是蘊(yùn)含無(wú)盡生活哲理的寶藏 。

“語(yǔ)言是教師的武器,文學(xué)是育人的根基,今天的培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到,教育者需兼具硬技能與軟文化。”學(xué)員吳麗麗在課后分享道。

 本次培訓(xùn)緊扣“大健康”與“數(shù)字化”雙主線,通過(guò)多元學(xué)習(xí)場(chǎng)景構(gòu)建,助力教師實(shí)現(xiàn)“教學(xué)能力、人文素養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用”三維突破。學(xué)員們紛紛表示,將把杭州經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為本土化實(shí)踐,在課堂中踐行健康育人理念,在教學(xué)中探索數(shù)智融合路徑,為長(zhǎng)興教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。(朱建芳)